復旦大學研究中心利用“全光纖白光干涉技”，在5項技的基礎上，成功研制出多功能光纖教學實驗儀。其在于采用標準化、模塊化的組合架構，通過共享主機、根據不同實驗要求選用不同功能模塊，靈活搭配，組裝出不同功能的教學實驗。系統的開放性特點還意味著易于拓展功能，便于將來升級。同時，系統還配備專門利用LABVIEW軟件開發平臺和數據采集卡開發的信號處理軟件，結合物理量，提供強大的數據采集、存儲、分析能力。 
通過變換組件開發的實驗均屬于光纖應用技范疇，覆蓋了目前的光纖通信、傳感技。測試的物理內容在20項以上，一套綜合實驗系統的功能與20套分散的實驗儀器實現的功能相當。此外，儀器還具有穩定光源、光電轉換電信號放大器等功能。

利用多功能光纖干涉教學實驗儀主機，并配置相應配件，可實現下列實驗功能： 
1. 全光纖音頻信號錄入、傳輸、解調功能； 
2. 雙向音頻傳輸系統（光纖電話） 
3. 激光外調制、解調技； 
4. 光在介質中傳播速度的測量； 
5. 光纖長度測量； 
6. 光纖定點應變測量； 
7. 全光纖聲納測試實驗 
8. 全光纖振動測試實驗 
實驗教學內容包括 
（1） 光纖傳感器的特性及其應用；光纖通訊；聲光調試；邁克爾遜干涉儀 
（2） 速度、加速度測定；力學傳感器（位移、應力速度、加速度…）與其應用；振動模式研究；傅里葉頻率合成；電信號的傅里葉分析 
（3） 聲光調試； 
（4） 激光在實時測量中的應用；激光的倍頻與混頻 
（5） 納米材料制備與測量；光纖應用；物理儀器。 
（6） 半導體激光器特性的研究；光的色度研究；虛擬儀器在物理實驗的應用 
（7） 聲速的測定；激光在實時測量中的應用； 
（8） 光纖通訊（全光通信）；聲光調試；白光干涉儀 
提供完整的實驗解決方案 
利用“多功能光纖干涉實驗教學儀”和輔件，能夠完成以上八個實驗的實驗教學功能。完整的實驗解決方案包括以下實驗配置： 
編 號 設 備 名 稱 功 能 
1 多功能光纖干涉實驗教學儀（2臺） 全光纖白光干涉 
2 光纖光功率分配器（4支） 光功率分配 
3 光纖跳線（6條） 光路連接 
4 光纖準直器（1支） 光發射、接收 
5 標準振動臺(1臺) 提供標準振動源 
6 聲源（2個） 提供聲音 
7 放音器（2套） 播放聲音 
8 聲光調制器（1支） 光纖外調制 
9 數據采集卡（1張） 信號采集 
10 信號處理軟件平臺（1套） 分析信號測試特征 
11 全光纖送話器（2個） 聲音采集 
12 單模光纖（2?12公里） 測試、傳輸用 
13 光纖反射器（2個） 光纖中光波反射 
14 信號發生器（1臺） 提供信號源 
15 示波器（1臺） 看轉化為電信號后的光信號的波形

多功能光纖干涉教學實驗儀的優勢 
1、 實驗再現的物理概念清晰 
實驗儀成功再現了“白光干涉技”，光的干涉通過不斷的完善，已經形成了傳統的干涉方式，主要有：（1）邁克耳遜干涉；（2）F-P干涉；（3）M-Z干涉等。在上個世紀九十年代，出現了“全光纖白光干涉技”，該技作為一種的干涉方法與傳統的干涉方法相比，具有更大的實用價值。但是，在范圍內，的實驗都未涉及“白光干涉”實驗。“多功能光纖干涉教學實驗儀”填補了“全光纖白光干涉原理”的實驗空白，具有較高的學價值和實用價值。同時，實驗儀能夠測量的物理量包括： 
（1） 光波在光纖中的傳播速度 
（2） 光纖等效折射率 
（3） 振動速度、加速度和位移 
（4） 水中聲波傳播特性 
（5） 光纖彈光效應 
（6） 光波相位調制、解調 
（7） 光纖分布傳感技 
（8） 振動信號頻譜分析 
（9） 光纖長度測量

2、 實驗方式靈活 
通過共享一套主機，結合不同的功能模塊，能夠按照需要組裝不同的實驗。通過該方式，能夠充分發揮學生的主動性，在節約財力的情況下，完成了以往多套實驗儀器設備才能完成的實驗功能；同時，很好地培養了學生的主動性，一改傳統實驗內容過于板，學生主動參與性不強的缺點。 
3、 系統性能好

不同實驗通過一套系統來實現，節約了大量的財力， 
4、 實驗內容和方法包含的技新穎 
不同的實驗內容都來自新的和文章，包含的方法和內容屬于新的科研成果，使得整個實驗的學水平屬于國內水平，其中利用低頻信號測試等實驗在來說屬于次提出，國際上未見文獻；保密通信利用了量子通信等技，在國內也屬于實驗。 
5、 實驗內容貫穿理論-應用-推廣應用這一過程 
對明確的原理概念先通過基礎實驗學習理論，通過工程應用實驗學會該原理的工程應用，后通過大型系統實驗鞏固物理概念、鍛煉學生動手能力和拓展學生思維。通過實驗學習理論知識，而不是通過學習理論知識來重復實驗，是“多功能光纖干涉教學實驗儀”開設實驗的強度教學功能。 
開設的實驗介紹